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哈佛科学家认为,优质教育应该教你什么

2019-08-13     来源:秦风网         内容标签:哈佛,科学家,认为,优质,教育,应,该教,你,什么,

导读:IDEAS Shane Parrish写道Farnam Street 哈佛大学的伟大生物学家/心理学家Steven Pinker是我的最爱之一,尽管我刚刚开始他的工作。 <使他伟大的原因不仅在于他的理性思维,还在于他的多学科方法

IDEAS Shane Parrish写道Farnam Street

哈佛大学的伟大生物学家/心理学家Steven Pinker是我的最爱之一,尽管我刚刚开始他的工作。

<使他伟大的原因不仅在于他的理性思维,还在于他的多学科方法。他从许多领域中抽出他的(通常非常好的)论点。而且他在自己的领域是一位严谨的科学家,甚至在我们开始他的综合能力之前。

我第一次遇到Pinker阅读可怜的查理的Almanack:Charlie Munger让他优于Noam Chomsky和其他人在辩论语言能力是否已经“内置于”我们的DNA通过自然选择。 Pinker撰写了畅销书The Language Instinct,其中他认为复杂语言的能力是天生的。当然,我们在整个生命中都会开发它,但它从一开始就存在于我们的基因中(这个想法一直受到批评)。

Pinker继续写出一些标题如“The How the the the the心灵作品,空白石板:现代否认人性,以及我们天性中更好的天使:为什么暴力已经消退。后者是一个有争议的:比尔盖茨喜欢它,纳西姆塔勒讨厌它。你必须自己决定。

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撰写关于Pinker的原因是,重读William Deresiewicz的精彩演讲“孤独与领导” ,我注意到他有一篇非常受欢迎的文章,关于不让你的孩子去常春藤盟校。这是一个有趣的论点,虽然我并不确定我同意所有这些。

一个小小的谷歌搜索告诉我,Pinker,他自己是一所常春藤联盟学校的教授,回应了一个更好的作品关于为什么Deresiewicz在他的批评和轶事中不精确的原因。

我对Pinker他解释如下:“只有通过在心灵,心灵和经验之间建立沟通的行为,你才能成为一个人,一个独特的存在 - 一个灵魂。”也许我象征着精英美国教育的一切错误,但我不知道如何让我的学生建立自我或成为一个灵魂。它没有在研究生院教授,在我参加过的数百个教师任命和晋升中,我们从未评估过候选人如何能够完成它。我提出,如果“建立一个自我”是大学教育的目标,你将会阅读有关大学如何长期失败的痛苦文章。

我认为我们可以更具体。在我看来,受过教育的人应该了解我们物种的130亿年史前的事物以及管理物质和生活世界的基本规律,包括我们的身体和大脑。他们应该掌握从农业到现在的人类历史的时间表。他们应该接触到人类的多样性文化,以及他们了解自己生活的主要信仰和价值体系。他们应该了解人类历史上的形成事件,包括我们希望不要重复的错误。他们应该理解民主治理和法治背后的原则。他们应该知道如何欣赏小说和艺术作品作为审美愉悦的来源,以及如何反思人类状况的动力。

除了这些知识,自由教育应该使某些理性的习惯成为第二天性。受过良好教育的人应该能够以清晰的写作和言语表达复杂的想法。他们应该理解客观知识是一种宝贵的商品,并且知道如何将审查的事实与迷信,谣言和未经审查的传统智慧区分开来。他们应该知道如何在逻辑上和统计上进行推理,避免未经训练的人类思维易受攻击的谬误和偏见。他们应该因果而不是神奇地思考,并且知道将因果关系与相关性和巧合区分开来需要做些什么。他们应该敏锐地意识到人类的错误,尤其是他们自己的错误,并且认识到不同意他们的人不是愚蠢或邪恶的。因此,他们应该理解通过说服而不是恐吓或蛊惑人心来改变思想的价值。

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